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二、说学情学生通过小学、初中的系统学习,初步掌握了读诗的基本方法,但是还未能形成成熟的稳定的学习方式。同时,本单元学习是高中第一次接触古代诗歌,诗歌语言上的障碍和时间上的跨度对他们来说都是学习上的困难。因此我会引导学生自主学习,合作学习,为他们设置学习情境。
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