不一样的你我他--说课稿 (精品版)

指导体验，感受人与人的差异性。(30 分钟 ) 引入课题后，我用三个活动来达成教学目标：活动一：“猜猜他（她）是谁？”活动要求： 每个学生自主为自己设计和创造一幅“自画像 ”，并写上自己的兴 趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等（但不能标出名字、照片或可辨识的特征。 ）。然后学生悄悄的将自己的画像交给老师，接着老师进行自画像陈述，让学生猜猜画的是谁？并用笔写出名字。最后谜底揭晓。活动后，引导学生讨论：你们是如何从同学的自画像中来辨认出是哪位同学的？这个活动初步让学生意识到人与人存在着差异，意识到每个人各有特点。同时我板书出：特点活动二：“ 我们的想法一样吗？” 先请同学们看图：图上画有一个圆，请你想象图画的圆圈可能是什么？在美妙的音乐声中，（播放《森林狂想曲》音乐）发挥自己的想象，把画儿画完。学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的想法。然后引导学生思考并讨论：大家同时在圆上作画，为什么画的不一样？（先由学生小组 讨论，然后学生派代表回答，最后老师引导学生归纳小结）通过大家在圆上作画，让学生知道，不同的人对同一件事情会有不同的想象。从而让学生得出结论：同学们的想法不一样。通过这个环节，激发学生想象，让学生自信并成功自己，欣赏、善待他人。