大家的“朋友”说课稿 (最终版)

环节一：创设情境，导入新课播放视频：破坏公共设施的新闻，学生对视频中破坏公共设施的 行为发表自己的看法，教师引导到爱护公共设施的话题，由此导入新 课，板书课题：善待我们的“朋友”。设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为 接下来的学习作好铺垫。环节二：合作探究，学习新课 这一环节我安排了三个活动。 活动一：倾听“朋友”的烦恼学生阅读教材第54 页的正文和阅读角，结合课前调查和搜集到的公共设施被损坏以及造成危害的事例，小组合作完成教材第55 页 “公共设施遭到损坏的小调查”，全班交流，教师相机引导，并板书。设计意图：体会公共设施被破坏，给人们的生活带来的不便和危害。