美丽文字 民族瑰宝(订稿版)

本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。环节一：创设情境，导入新课教师用课件出示甲骨文中的羊和人两个字，学生猜一猜这是现在的什么字，教师引导到古老而优美的汉字这个话题，由此导入新课，板书课题：美丽文字，民族瑰宝。设计意图：能够激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。环节二：合作探究，学习新课这一环节我安排了三个活动。活动一：丰富多样的文字学生阅读教材第62页，说一说从中发现哪些信息。接着，学生拿出带来的人民币纸币，在上面找到印有五种民族文字的中国人民银行几个字，教师引导学生辨认是哪个民族的文字。然后，教师用课件出示我是中国人的几种不同民族文字，学生来认一认。设计意图：教师引导学生了解我国丰富多样的文字，感受祖国悠久的历史和灿烂的文化。活动二：古老而优美的汉字首先教师引导学生猜一猜，教材第63页活动园中的六个古汉字对应哪些现在通用的规范汉字，学生试着在右边的田字格中工整地写出来。然后，教师用课件出示关于象形文字的图文资料，引导学生了解古老的象形文字。板书：直观形象，生动多姿。