大班音乐教案：山上的音乐家(最新)

难点：　　1、学习弱起节奏的歌曲。2、初步尝仿编歌曲。　　活动流程　　集体律动欣赏感受个别示范表现歌曲激发情绪学唱歌曲启发仿编集体律动　　一、复习歌曲《骑小车》今天我要带你们到山上去，认识几位新朋友，让我们骑上小车准备出发。　　二、欣赏并学唱歌曲《山上的音乐家》，认识乐器　　（一）欣赏第一段并学唱，认识小提琴。1、看一看第一位好朋友是谁？（戴上小松鼠头饰）我要向你们介绍一下我的本领。（清唱第一遍）提问：小松鼠的本领是什么？（拉小提琴）出示图片2、展示小提琴，听录音唱第二遍。　　提问：小松鼠是怎样拉小提琴的？节奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│3、幼儿试着表现歌曲内容。　　（二）欣赏第二段并学唱，认识钢琴1、接下来一位好朋友是谁？（戴上小白兔头饰）清唱一遍提问：小白兔的本领是什么？（弹钢琴）出示图片2、展示钢琴，听录音唱第二遍提问：小白兔是怎么介绍自己的？　　3、幼儿用好听的歌声和熟练的动作来表现歌曲的内容。　　（三）请个别幼儿编唱第三段 1、还有一位好朋友是一只小鸟，（出示长笛）它的本领是吹长笛（认识长笛）谁愿意来做这只小小鸟，向大家介绍一下它的本领。（请个别幼儿上来编唱） 2、全体幼儿练习 （四）最后一位好朋友是小狐狸，它的本领是什么？（出示大鼓，认识大鼓） 3、小狐狸要请你们帮忙，把它的本领也用最好听的歌唱出来，（幼儿讨论）　　（五）练习歌曲《山上的音乐家》让我们一边演奏，一边下山吧。活动评析： 整堂课以孩子们所熟悉的律动《骑小车》开始了"山上的旅行"第一段小松鼠向小朋友展示了拉小提琴的本领，可爱的动物、形象的动作、有趣的声音立刻引起了孩子的兴趣，再结合实物加深印象。清唱第二遍时，孩子们就已经迫不及待的跟着一起做动作，一起学唱。第二段的出现，让孩子们对歌曲更加熟悉。同时，由于孩子们本身就对钢琴十分熟悉，所以他们表现这段音乐显得十分自然，十分逼真。有了前两段的基础，孩子们不仅对旋律和节奏已熟悉，部分能力强的幼儿已找到了规律。在第三段中，请了两位幼儿进行仿编，同时也是对其它幼儿做了示范。第四段是整堂课的高潮，提供了头饰、乐器，孩子们就跃跃欲试，想来做这位"音乐家"。讨论过程中，孩子们个个很自信，很有兴趣。两分钟以后，孩子们整齐、得意、兴奋的唱出了第四段。虽然这只是初步的仿编，但孩子们已学会了寻找规律，学会了表现音乐、表现自己。总的来说，整堂课循序渐进，面向全体，符合幼儿年龄特点，从头至尾，孩子们兴趣不减。