大班科学教案：都站起来吧！(最新)

活动过程： 1、 将物品分类。 （1） 观察：哪些物体可以站立？哪些物体不能站立。 （2） 操作活动：将篓子内物体分类，并做好记录。 2、 幼儿讨论：为什么有的物体能站立，有的物体却不能站立。 3、 尝试用多种方法让不能立起来的物体立起来。 （1） 引导幼儿用自己的方法使纸立来。 （2） 在使纸立起来的基础上，利用辅助材料，尝试用不同的方法让其它不能立起来的物体立起来。 （3） 幼儿讨论：为什么利用了这些东西就能使不能立起来的物体立起来。 （4） 小结：只有物体接触面大才能使物体立起来。 4、 游戏：糊涂的餐厅老板 有个糊涂的餐厅老板总是记不住客人点的菜，他想请小朋友帮他想想办法，让他能够记住每位客人点的菜。每组幼儿通过现有的材料做一个简单的餐桌号牌。 5、 成列展览，相互交流。 活动延伸： 鼓励幼儿继续探索生活中有趣的科学现象。 课后找出家里坏掉不能立起来的物体，通过这个活动也能帮助它们立起来。