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三、感受乐曲性质。 1、 接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的? 提问:你听出来有几段? 2、 请你们再听一听前后两段有什么不一样? 提问:前后两段是不是一样的? 四、探索散步动作。 1、 老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐,你听了这段音乐想干什么? 提问:你听了这段音乐你想做什么事情呢? 2、 有的小朋友听了这段音乐想去散步,好的,那谁来做做散步的动作?你还可以和谁一起去散步呢? 3、 我们来听着音乐做散步的动作,看到漂亮的花儿可以向花点点头,问好等。4、 小朋友在散步时突然天气有变化了,小朋友听听是什么声音? 提问:你听到了什么? 打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么办法呢? 5、 我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。 五、完整游戏。
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