小学数学人教版三年级下册《除数是一位数的除法》整理和复习说课稿 (订稿版)

三、教学过程第一环节：情境导入，明确目标。（来到海洋公园）课一开始，我利用多媒体课件创设去海洋公园完成任务的情境，激发学生的学习兴趣。第二环节：整理复习，交流探索。（大门口，答对题对能进门）这一环节是本节课的重点，我分四个步骤来完成。第一步：看书回顾。这个单元我们学习了什么计算内容呢？让学生打开书，翻阅本单元知识。给学生一定的的时间来回顾本单元知识，唤起学生的学习愿望，使学生想起本单元学习了哪些知识，是按什么顺序学习这些知识的，每个例题都是什么内容。第二步：让学生在小组里各自说一说本单元都学了哪些计算知识点。一个人的力量是有限的，小组讨论有利于发挥更大的成就。讨论完后反馈，老师将知识点板书于黑板上。让学生经历一个思考的过程，也让学生知道应该是自己主动参与学习，而不是直接等老师教。这一环节打破了以往复习课教师直接出示本单元的知识内容，然后指导学生被动地听讲。而是让学生之间交流自己整理本单元知识的方法，学生在独立活动、合作交流中归纳出本单元的重难点，体会教材编写意图。这个环节初步培养了学生归纳、总结、分析知识的能力，使学生掌握一种良好的学习方法，并有助于提高学生的自学能力。