小学数学人教版五年级下册《分数的基本性质》说课稿 （完美版）

通过小组讨论交流总结出分数的基本性质并板书：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这就是分数的基本性质。（板书课题）要求同学齐声朗读，并注意“同时”、“相同”、“不变”等关键词，让学生理解为什么要“0除外”。 【设计意图】通过动手操作，初步感知分数的分子分母虽然不同，但它们也有可能相等，与整数的大小比较不同。在实践探究三个分数的大小关系，发展学生的实践能力和创新精神，培养学生的合作意识。（三）运用规律，实践应用（1）运用规律自学例2。提问：怎样使分母变为12？做这道题的依据是什么？（2）课后做一做指导学生完成1、2两题。（3）游戏互动：你说我答，教师说一个分数，学生答一个和它相等的分数。 这时，可以回答上课开始时提出的问题了，前后呼应，解开了学生们心中的疑问。让学生体会到成功的快乐，体验到数学与实际生活的联系。又加深了学生对知识的理解和巩固，再通过课堂练习加深对分数的基本性质的理解。