部编人教版三年级下册《习作七 国宝大熊猫》说课稿（精修版）

3.根据同学的建议修改、完善习作。4.集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。交流的重点是是否把内容按一定顺序写清楚了；语句是否通顺；遣词造句是否贴切、准确；是否表达了对大熊猫的喜爱之情等方面。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。（五）、习作展品。评选优秀习作张贴在班级学习专栏里进行展品。七、说板书设计 国宝大熊猫外形（整体——局部）可爱活动的样子国宝"称号八、说教学反思在教学中，充分发挥了学生的主观能动性，从课前搜集大熊猫的资料，到课堂上的汇报交流，让学生畅所欲言，把自己所掌握的大熊猫的资料一一进行了展示。然后让学生梳理思路，按照一定的顺序对大熊猫进行了详细介绍，培养了学生的写作能力。