部编人教版五年级上册《太阳》说课稿 (参赛版）

学生谈完后教师小结：对，这么远，箭哪能射得到呢？这是一个反问句，请你换一种说法表达，使句子意思不变，体会反问句的作用（更能突出太阳离我们远）。3.教师小结：这节课我们学会了通过列数字、举例子这两种说明方法来描写太阳“远”的特点，那作者又是用什么方法来描写太阳的“大”和“热”的呢？下节课我们继续学习。在这里我设置悬念，激发学生继续学习的热情，也提示了下一节课的学习内容。（四）布置作业在结束这堂课后，我根据布置作业应以积累运用语言为主，设计了两道作业： 1.书写本课的生字词。2.摘抄并积累文中你喜欢的词语和句子。布置作业是为了让学生巩固生字，积累规范化的语言，培养语感。六、说板书设计好的板书设计是整篇文章的袖珍版，是直观教学的体现。在这堂课中，我设计了词语式的板书形式，力求突出重点，做到简明概括。我的板书设计如下：