部编人教版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》说课稿（一） (参赛版）

三、说教学重难点1.能从具体实例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。（重点）2.学习课文“用具体事实说明一个观点”的写法，练习写话。（难点）四、说教法学法采用以读代讲的教学方法开展教学。如自由读、齐读、默读等多种形式贯穿始终，读中悟、悟中读，让学生在读中体会“真理诞生于一百个问号之后”的含义，在比较阅读中领悟文章用具体确凿的事例 明道理的方法。教学中，让学生运用读、思、划、议等方法，动脑、动手、动口，多种感官参与获取知识，促进学生的思维发展，变被动学习为主动学习，让学生真正成为学习的主人。五、说教学过程（一）导入课题，理解真理 1.出示几句与科学有关的格言。 ①在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。 ——华罗庚②科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。