北师大版小学数学四年级上册《去图书馆》说课稿（精修版）

（二）想一想，说一说。充分理解情境图后，提问：笑笑从家去图书馆要怎样走？怎样说清楚她要走的路线呢？同学们交流汇报的过程中，引导抓住以下三点：1、先朝哪个方向走，找出关键词“方向”，适时板书。2、在哪里转弯，找出关键词“转弯地点”，适时板书。3、每一段路要走多远，找出关键词“距离”，适时板书。学会借助关键词准确描述简单路线之后，说说从图书馆回家的路线。(三）画一画，说一说。在学会描述简单路线图的基础之上，学习画简单的路线图。老师示范画简单路线图，指出画图的要点。1学生独立完成另一条去图书馆的路线图。展示交流的同时适时提问要点，纠正错误。2学生独立完成回家的路线图，交流展示。三、巩固练习为巩固本课所学内容，进行相关练习题。四、实践活动利用本节课所学知识，你能再描述一下从自己家到学校的路线吗？并画出简单路线图。五、小结谈谈本节课的收获和体会。以上是我的说课内容，谢谢！