北师大版小学数学四年级上册《认识更大的数》说课稿 (参赛版）

我先读一个数如：二十一万六千三百。让学生试着写一写，可以把数填到数位表中。我进行指导二十一应填在万级，六写在千位上，三写到百位上。没有数的位怎么办？（写上0）在对学生们提出问题：还有其他方法吗？让学生思考讨论。我告诉他们二十一万我们就先写“21”，接着写后面的6300。合在一起看！是不是216300。再让学生尝试些其他的数。如二十二万四千七百，六十五万零四百，三千零五十万零六百零三。三、巩固深化，提高能力。我让学生打开练一练第一题，学生对照数位表读数。第二题，学生写数，我巡视指导。第三题，读题讨论问题，学生独立完成练习，在交流计算结果。四、课堂总结最后我进行了课堂总结：这节课你学到了那些知识？有什么收获？你觉得在读数时应注意什么？让学生再把本课所学知识回顾一下，从而使本课的教学画上一个圆满的句号。