人教版新课标小学数学二年级上册连加 说课稿 (参赛版）

三、巩固应用。（分以下三种类型练习应用）类型1.数中26页“做一做”中的两道题。用自己喜欢的方法直接在本上做，可以叫两名学生到黑板板演，说一说计算过程，同桌互查。类型2.生活应用。可以做29页第三题。类型3.简便运算。46+27+14=？看谁做得又快又准。学生自由做，老师巡视，叫不同算法的人板演。可能有的算法：正常运算46+27=73，73+14=87.简便运算46+14=60，60+27=87直接运算60+27=87老师重点点评第二种算法，小结：大家在计算的时候不要急于去算，要先观察数字的特点，再进行计算，有时可以使我们计算得简便。第三种算法，能口算出46+14的结果很好，可以口算的可以不用列竖式，但是在进位加法的时候，为了提高我们做题的准确性，还是要用竖式进行计算。四、课堂小结。请大家回顾，这节课的知识，谈一下自己的收获。【设计目的】：使学生对本课的知识有整体的感受，以便明确算理，掌握算法。