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(1)引导学生观察整时。告诉学生:时针和分针没有正对着钟面上的数,而是稍稍偏了一点,像这种差一点不到几时,或是几时刚刚过一点,我们就不能说正好是几时,应该说“大约是几时”。(2)完成书上第120页的第9题。同座相互说一说,指名说,并说一说为什么?数字表示法(1)问:你们认识电子表上的时间吗?请学生说一说怎么认的?如果我们要把钟上的时间跟电子表一样表示,你会吗?(2)看书第117页第6题,学生在书上完成,点四人板演,集体订正。三、小结四、游戏在盒子里摸图形,学生摸出来后,告诉大家这是什么?第四课时:用数学复习内容:用数学课本117页第7题、121页第11、12及思考题。复习目标:培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。进一步发挥学生的想象力。复习重点:培养学生合理利用各种信息解决问题的意识。复习过程:一、基本练习1、指名口算
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