人教版新课标小学数学六年级上册百分数的一般应用说课稿2篇（定制版)

（一）出示复习题（课件出示）1．出示例1的部分信息：六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人。六年级达标学生的人数占六年级学生总人数的几分之几？指名读题，（提示：重点看所求问题）并提问：是哪两个量相比？求谁是谁的几分之几？你会做吗？怎么列算式？让学生自主探究，汇报结果。120÷160=2．提问：（1）同学们，前段时间我们已经学习了百分数，谁来说说百分数的意义？（2）由于“求一个数是另一个数的几分之几”应用除法计算，则“求一个数是另一个数的百分之几”应用什么方法来计算呢？（二）引入课题师：好，今天我们就依照解决分数问题的方法来解答百分数的一般应用题。（板书课题：用百分数解决应用题）【设计意图：通过这样的复习，让学生回顾分数中求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算，从而迁移出求一个数是另一个数的百分之几也应用除法计算，即解决百分数的问题可以依照解决分数问题的方法来解答。】