人教版新课标PEP小学英语四年级上册My Friends说课稿9篇 (精品版)

(2)、以游戏为方式，突破难点正如新课标所强调的，传统课注重机械传授，忽略了体验与参与。在本课的设计过程，我力图有所改进，设计了多种多样的游戏：A、形容词抢答在复习唱英文歌曲后，情学生从歌词中找出学过的形容词反义词，再想想以前学过的形容词反义词进行复习，教师说一个形容词，学生抢着说出它的反义词,之后学生互说进行练习。B、悄悄话学完所有单词后，教师做悄悄话游戏进行巩固操练。教师在每组的第一位同学耳边悄悄说一个单词，接着这位同学再把听到的单词告诉下一位同学。如此传说下去，每组最后一位同学站起来把听到的单词大声读出来，读对者获胜。由于此目标明确，学生的注意力指向性强，所以突破重难点方面可达到事半功倍的效果。