人教版新目标初中英语九年级下册We’re trying to save the manatees说课稿5篇（最终版）

学生分析通过差不多三年的初中英语学习，这个学期的九年级学生已经掌握了一定的英语基础，包括有关动物名称的名词及描写动物特征的形容词等等；加上这个年龄的学生在心理方面也相对比较成熟，思维也非常活跃，他们收集信息，整合信息的能力也有所提高，也能运用所具备的英语知识及收集到的信息来就某一话题展开辩论，并能在讨论话题时灵活运用已经学习过的语法（即，一般现在时等时态）来正确地阐述自己的观点、反驳他人的观点，达到进行英语辩论的目的。教学目标依据新课程标准，根据上述的教材内容、地位和作用的分析，以及学生的认知结构、思维能力和心理特征的分析，结合多媒体教育资源在课堂上的合理使用原则，我制定了如下的教学目标：（一）语言知识目标1、能辨认出课件中显示的各种动物，并能说出它们的英文名称：2、能学会一些描述动物特征的形容词；3、能用描述动物特征的形容词,并用一般现在时的语言结构来描述所想到、看到或知道的动物的特征。