人教版高中历史必修2二战后苏联的经济改革说课稿2篇（最终不改版）

一、理论阐述1、建构主义理论主张以学生为中心，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的积极性、主动性和创新精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。2、多元智能理论认为评价一个学生应该从多元的角度，发现学生的智能所长，通过适当的教育强化他的长处，促进各种智能协调发展，达到提高学生整体素质的目的。二、教学目标根据学生的认知能力，结合教学实际，合理定位，确定了本课的教学目标。知识与能力识记：1.1953年，斯大林逝世，赫鲁晓夫上台。1956年赫鲁晓夫改革内容及失败原因。2.1964年勃列日涅夫上台； 1975年以后，苏联经济进入停滞时期。3.1985年，戈尔巴乔夫上台执政；戈尔巴乔夫改革最终导致了苏联的解体。理解：1.赫鲁晓夫的经济改革和政治改革内容、结果、失败的原因。