人教版高中政治必修4哲学史上的伟大变革说课稿（二）（内容详细）

下面，我将着重介绍我的整个教学过程环节：首先是，导入新课部分首先，通过引导学生回顾上一框题内容，紧接着多媒体展示材料：19世纪三四十年资本主义社会矛盾更加尖锐。并设问，当时的无产阶级如何反对资本主义压迫剥削，为什么失败了呢？（这样呢，既回顾了上一框题内容，又通过材料自然引出新课，激发学生探究欲望，为新课学习奠定基础）下面是讲解新课部分为了讲清楚知识点——一、马克思主义哲学的产生（板书）首先，多媒体展示材料：19世纪的无产阶级运动问题探究：19世纪的无产阶级运动和马克思主义哲学的产生有什么关系？学生合作思考，教师给予总结-1、马哲产生的阶级基础——无产阶级的产生和发展（板书）并介绍三大工人运动的一些资料，扩充学生知识面。（这样设计，用历史材料再现，引导学生回顾历史，深入思考，结合背景，有助于知识的掌握，教师的讲授，进一步加深理解）