人教版新课标高中物理必修2功说课稿2篇（参赛版）

探究四：什么是正功、负功？如何判断？提示：让学生认真阅读课本P53内容，回答什么是正功、负功？如何判断？并举例说明。教师组织学生相互点评，最后总结：如果力的方向和位移的方向夹角为锐角，那么力作正功；为直角时，不做功；为钝角时，做负功。巩固练习：《非常学案》第五题。延伸思考：从效果上讲，正功、负功对物体的运动有什么影响？（设计意图：学生在前面已经学习力夹角的含义，通过自学可以锻炼学生的能力，巩固练习可以加深对知识的理解，以弥补自学的不足）3、课堂小结：学生总结本节课的重难点，教师加以补充。4、开放性试题：宿舍在五楼的同学提水壶到一楼打水，再回到宿舍过程中，总共有哪些力对水壶做正功、不做功和做负功。（设计意图：问题与生活息息相关，并且具有开放性，要求学生发散思维，正符合新课改的要求。）