人音版小学音乐一年级上三个和尚说课稿（定制版）

2、作曲者这样安排的原因（引导学生从人物的走路特点来分析）：（课件八）小和尚是小孩，走路节奏是蹦蹦跳跳的。瘦和尚是大人，走路节奏是平稳稍快的。胖和尚是胖人，走路节奏是稍慢笨拙的。从而激发学生的思考，让他们从平时熟悉的人物去了解音乐，感受音乐。3. 给学生分发木鱼、双响筒、响板，让学生试着敲出三个和尚的走路节奏。让学生把自己的感觉、想法敲出来，敲出对音乐的兴趣，并享受其中的乐趣。三．欣赏《三个和尚》动画片（阶段目标：进一步了解《三个和尚》后面的故事情节。感受到只有团结协作才能在集体生活中找到快乐的道理。）四. 听辨不同场面（阶段目标：引导学生感受音乐中不同的情绪、音高、速度，用于表现不同的场面）1. 聆听旋律，辨别不同场面听辨“念经、救火、和好”的场面。让学生注意场面的节奏快慢，给自己的感受是如何的。