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在这里就体现了白板操作灵活的特点,在课件中播放链接好的声音文件,以往的PPT课件,只能一遍遍完整的听,要想突出重点,必须在课前截好声音文件,全部都由教师来组织安排,如果出现其他的问题就一筹莫展,例如上次公开课上到这个环节的时候,学生可能还不太明白旋律不同意思,找不同点的时候找到了歌曲中的这一句“你牵着我,我拉着你”这一句的节奏和第一段不太一样,如果是运用白板,可以直接在歌页上批注,【白板批注“牵着”“拉着”下面画线(钢笔红色中)】然后再领着孩子一起读一读,简单的就把这一句节奏的问题解决了,也可以请学生自己上来圈一圈,画一画,画错了也可以擦掉重来,非常方便快捷。
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