人音版小学音乐一年级上洗手绢说课稿（定制版）

第4环节为教师的范唱这一环节我将为学生声情并茂地演唱《洗手绢》，让学生有更为直观的音乐体验，并对该曲旋律有初步映象。为了使学生在学唱前有一个良好的演唱状态，所以接下来的第5环节是发声训练我将用几条简小的、带有本课歌曲中节奏的练声曲，带着学生练声，例如：2/41 2 3 4 La la la la O O 1 OLa la la la la第6环节：教师逐句教唱这一环节，我将以乐句的方式，对学生学生进行逐句的教唱。当他们演唱到中间带有休止符的反复段落2/4 1 1 2 1 1 2 3 2 3 0一句时，我会引导学生结合之前导入时他们听到X X X O X X X O的琴声做出扫垃圾如篓的动作，和在第三、第五个环节中的节奏及发声训练，触动他们的音乐联觉思维，让其轻松学唱这句。 第7环节：再次聆听，完整演唱这一环节，我将再次播放音乐，让学生充分感受《洗手绢》的情感，并结合以上所学各个知识点的积累，最后让学生富有情感地完整演唱歌曲。