人音版小学音乐二年级下册单簧管波尔卡说课稿（订稿版）

此环节教师以提问的形式，引导幼儿进行谈话激发兴趣：如昨天晚上睡得好吗？有没有做梦？然后教师以故事的形式讲述自己的梦，并出示图谱自然引出课题。3、完整欣赏，感受乐曲情绪。（1）教师出示图谱，引导幼儿欣赏乐曲。（2）请幼儿再次欣赏音乐，并用右手食指跟随音乐进行书空。（3）请一名幼儿当"小老师"带领幼儿一起欣赏音乐，教师根据情况给予帮助。（4）带领幼儿分析曲式结构：（5）再次欣赏音乐。此环节的意图是教师用颜色鲜艳的图谱，节奏欢快的音乐，扣动幼儿的心弦，激活幼儿的思维，激发了幼儿主动学习的兴趣。教师采用提问、书空、当小老师等多种形式引导幼儿欣赏乐曲，层层深入让幼儿感觉不出乏味，并利用直观的图谱帮助幼儿分析曲式结构。然后通过让幼儿再次完整地欣赏乐曲，使幼儿把体验、分析所得的感性认识和理性认识结合起来，感受一个更清晰的音乐形象，从而更深刻地理解作品。