人音版小学音乐四年级上幸福拍手歌说课稿（最终不改版）

1、第一个环节：趣味游戏，操练节奏，突破难点。在这个教学环节中，教师运用了四个步骤，层层深入的带领学熟悉并掌握了附点八分音符的节奏，为歌曲的学习做好了渗透和铺垫。1) 出示节奏 X .X X .X X .X X X .X X .X X X 2) 用节奏说出：我.拍 手.来 你.拍 手！拍 .手拍.手 拍手3）鼓励学生用节奏说跟着老师来。4）用节奏引导学生说出：我.跺 脚.来 你.跺 脚! 跺.脚跺.脚 跺 脚5）游戏：如 .果 感 .到 幸 .福 的 .话 你 .会 做 .什 么？教师走到一名学生面前,用以上节奏提问学生,要求学生用动作回答教师的提问。游戏最后扩展到学生互相提问回答，既熟悉了歌曲节奏，有为创编做好了铺垫。2、第二个环节：歌曲学唱。1）听录音范唱，（听听他们幸福的时候做什么呢？） 歌曲介绍。3）出示歌词：指出难点并和教师读歌词。介绍八分音符，教师引导学生熟悉第三句歌词。