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设计意图:激发学生的学习兴趣,引出本节课要学习的内容,为接下来的学习作好铺垫。环节二:合作探究,学习新课这一环节我安排了三个活动。活动一:做家庭的情感纽带在导入环节的基础上,学生阅读教材第45页家庭任务袋,想想可以用哪些方法完成,教师引导学生交流。然后,学生在全班演一演,教师进行总结、评价。板书:自己的存在,做家庭的情感纽带。设计意图:引导学生体会自己的存在就是为家庭作贡献,同时作为家庭的情感纽带,是对家庭做贡献的一种方式。活动二:陪伴、关心和支持家人,是对家庭的贡献学生阅读教材第43页的三幅图片,与图中的小朋友对话,看看他们为家庭做了些什么。然后,结合学生的生活经验,教师引导学生讲一讲:你发现的家人间相互陪伴、相互关心、相互支持的事情,板书:陪伴、关心、支持。
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