人教部编版道德与法制六年级上册感受生活中的法律说课稿（参赛版）

接着，教师再次用课件出示导入环节中生活与法律有关的几个生活事件的图文资料，引导学生说一说这些事情与法律有什么关系。然后，结合教材第2页的两幅情境图，学生说一说学生乘坐大巴去秋游和爸爸妈妈带孩子到医院看病这两件事情与法律的关系，教师相机引导，板书：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。设计意图：引导学生了解法律是什么，感受到法律就在我们身边，时常与我们相伴。活动二：法律规定了我们的权利和义务学生阅读教材第3页的图文资料，与文本和图中的同学对话。然后，结合课前搜集到的资料，先在小组内说一说，作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中有哪些权利，同时法律又规定了我们哪些义务，再全班汇报交流，教师相机引导，板书：学生说到的权利和义务。