人教部编版道德与法制六年级上册知法守法,依法维权说课稿（内容完整）

环节二：合作探究，学习新课 这一环节我安排了三个活动。 活动一：依法维权有途径学生阅读教材第 90 页，与文本对话，了解未成年人维权的途径。然后，小组合作， 帮助放学回家路上被抢、 被打的陈某选择正确的应对措施，再全班汇报 交流，教师相机引导，板书：未成年人依法维权的各种途径。设计意图： 引导学生在自身权利受到侵害时，主动、 积极寻求专业人员和有 关部门的帮助。活动二：以案说法学生阅读教材第 91 页机智自救的梁小惠案例，结合自己的生活经验和活动 园中两名同学对梁小惠自救的不同看法，在小组内讨论交流，你认为两名同学谁说的更有道理？并说一说，当我们遇到类似的情况时，应该如何应对？再全班交流，教师相机引导。板书：在维护自身权利时，要学会保护自己。设计意图：引导学生在维护自身权利时，要学会保护自己。