道德与法治七年级下册揭开情绪的面纱作业设计（内容全面）

(三) 学情分析我国著名教育家陶行知说过，培养教育人要和种花木一样，首先 要认识花木的特点，区别不同情况加以施肥浇水，培养和教育，这叫 因材施教。七年级学生正处于青春期身心发展的重要阶段，随着生理 和心理的发育，他们的自我意识和认知能力不断发展，情感世界也愈 加丰富。但是由于青春期情绪发展的特点，他们冲动易变，两极性明 显，自我控制能力较差。在处理情绪问题时，由于缺乏一定的经验储 备，还没有掌握较好的情绪调控方法，往往容易出现很强烈的情绪反 应，容易被情绪所操控。这样的情况会给学生的人际交往带来很多问 题，影响同学之间的团结友爱。此外，每个人都有喜怒哀惧等情绪体 验，这些影响情绪的因素对七年级来说，理解起来有一定难度。同时， 七年级学生探究欲表现欲望强烈，处于感性思维阶段，对问题的理解 往往较为片面化。