道德与法治八年级上册走进社会生活作业设计（最终不改版）

二、单元分析(一)单元内容及教材分析：1、本单元由导语、第一课“丰富的社会生活”、第二课“网络生活新空间”组 成。以“走进社会生活”为主题， 引导学生基于自己的生活经验和情感体验， 理 解个人与社会的相互依存关系， 个人是社会的一份子，而社会是个人的成长课堂， 是人由自然的生物个体转变为社会人的必要条件。基于这种理性认识， 引导青少 年养成亲社会行为， 积极参加社会生活， 实现人生价值。同时， 互联网开创了人 类社会生活的新空间， 初中学生也是网络社会的公民。为了更好地引领初中学生 适应互联网时代的生活， 本单元带领学生深入了解网络， 在日常生活和推动社会 进步的同时， 也给人们的生活带来一些问题， 如不良诱惑、网络安全等， 进而引 导学生合理利用网络，做守法、理性、负责的信息化时代的公民。本单元具有统领全册教材的地位， 为后续各单元关于社会规则、社会责任和国家 利益的探讨提供了逻辑起点和认识依据。