道德与法治八年级上册丰富的社会生活作业设计（精修版）

八年级学生体力充沛、精力旺盛，但在生活态度和思想发展上存在较大差异。大 部分中学生已经形成对社会的正向认识，愿意参与社会生活，能够遵守社会的公序良 俗，乐于服务和奉献社会，其行为表现出良好的亲社会性。部分学生存在社会参与的 畏难情绪，有参与愿望，但受交往能力限制和青春期闭锁心理的影响，有的表现为内 心彷徨、举棋不定；有的表现为缺少人生目标，或有目标而无法迈出为实现目标而努 力的第一步；有的表现为茕茕子立或孤芳自赏。有的学生为追求个人存在感，满足日 渐强烈的心理需求，寻求现实生活或虚拟世界的刺激，表现为组建校园小团体、欺凌 同伴、热衷网络游戏等，其亲社会行为有待加强。这是不同地区、不同学校、不同成 长环境、不同个性特征的中学生的真实情况和现实差异的反映。从八年级学生的生活经验和思维发展来看，他们已经具备参与社会生活的基本经验，能够初步认识到自身发展与参与社会生活之间的关系。