道德与法治八年级上册社会生活离不开规则作业设计（最终不改版）

这是一项基于素质教育导向的整体式课时作业设计，以培育学生课程核心素养为目标。 作业以学生的“微型辩论会”为主要情境，设置了正、反两方观点。作业以开展辩论活动和填 写“活动记录”的形式呈现。教师从“掌握必备知识，理论联系实际 ”等5个维度对作业进行 评价，以“优秀”“良好”“合格”三个等级呈现。学生通过“微型辩论会”的方式，畅谈 自己对规则和自由关系的理解，从而明确规则，既划定了自由的边界，又是人们享有自由的保障，要自觉遵守和维护规则，积极改进规则，以增强学生的规则意识。(五) 参考答案正方示例：合理。“人非圣贤，孰能无过”，别人是因急事插队，情有可原，任何人都有可能因意外 错过时间，今日对他人苛责，明日他人就对自己苛责。对他们的宽容是一个社会文明进步的标 志。宽容是一种美德和境界，能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，使对方从中吸取 教训，重新审视自己的行为；能赢得友谊，获得更多的朋友，是一种自我提高的有效方法，能 使自己远离烦恼仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足；促进社会和谐安定，文明进步， 繁荣昌盛。一个强大的现代社会是允许别人犯错和意外的，有容错心态的社会才是健康、不易 造成偏激的社会。