人教部编版语文八年级下册《登勃朗峰》教案（定制版）

【设计意图】本环节旨在引导学生体会文章的写法。分“上山”和“下山”两部分赏析作者笔下的奇景、奇人奇事，体会勃朗峰的雄奇壮美，体会“车夫之王”的自信、积极、乐观，从而体会文章运用散文笔法和小说笔法的效果。同时也启发学生学习游记写作多种笔法结合的方法。师小结：本文运用散文笔法和小说笔法，融描绘山中奇景与叙述奇人奇事为一体：黑首道上风景“奇美”，勃朗峰主峰“奇伟”，旁边的群峰“奇险”，峰巅云朵“奇幻”，赶车的车夫是“奇人”，乘车的经历堪称“奇遇”。全文都扣着“奇”来写，意脉相通、连为一体，使幽默风趣的车夫的奇异与勃朗峰的奇美相得益彰。四、跳读课文，品味语言本文的奇妙之处不只是写法，还有作者的语言风格。翻译家高健这样评价马克·吐温：“流贯和渗透在他全部作品的基调则是他那极度夸张的讽刺艺术和饱含哲理意味的爽朗的幽默。”跳读课文，找出你觉得有趣的语句，读一读，体会其幽默效果。