人教部编版语文九年级上册诗词三首教案（精品版）

预设：对人间的留恋，从“何似”可看出天上虽美，却比不上人间温暖的烟火气息。2.问月从“转”“低”“照”三字可以看出，明月似一个有情人，脉脉含情地注视着无眠的“我”。“我”要问问月儿“不应有恨，何事长向别时圆？”作者为什么有此一问？预设：作者好像对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。3.问心作者的“问心”之语是哪几句？怎么理解？预设：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。宇宙、人生难有十全十美的，既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？这几句好像是代明月回答前面的提问，为月亮开脱，实质上表现了词人由心中有所郁结到释怀，作达观之想的心理变化，同时寄托了对未来的希望。