人教部编版语文九年级上册三顾茅庐教案（订稿版）

【设计意图】“隆中对”这一段，军事、政治、外交无所不包，透彻地分析了当时的形势，给刘备制定战略方针和立国计划提供了参考。后来，三国形势的发展，证明了这种分析的正确性，证实了诸葛亮的预见。但就是这样一个具有雄才大略的人，他同时又是孤高淡泊的。研读诸葛亮，可以丰富学生的社会阅历。四、分析手法，提升素养师：同学们，分析这两个人物形象，我们会发现作者在塑造这两个人物时，都运用了正面描写与侧面描写相结合的写作手法。请你分析一下，哪些属于正面描写？哪些属于侧面描写？各有怎样的作用？学生先在组内交流，小组取得共识后推举一名发言人，再在全班交流。教师根据学生的发言，求同存异，适当点拨。预设：课件出示：正面描写：直接描写刘备和诸葛亮的动作和语言，以及诸葛亮的外貌。作用：体现了刘备求贤若渴、礼贤下士的政治家风度，诸葛亮的儒雅风范和对天下局势的洞察力、运筹帷幄的战略眼光。