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(1)小白兔听了燕子的话,半信半疑,书上这句问句该怎么读呢?出示"是要下雨了吗?"请学生读。(2)小白兔又看到什么?听到什么?先自己读读四到六段,然后同座位分角色读一读。(3)检查、交流学习情况:①换词理解"往"。(可换"朝"、"向")②小鱼游到水面上来的原因是什么?(板书:透透气)③指名练习分角色朗读四到六段。 看见燕子低飞、小鱼游出水面,听了燕子和小鱼的话,小白兔相信要下雨了吗?大家读读下面几段课文就知道了。3.放手学习七到九段1.小白兔看到燕子低飞、鱼游出水面,又听了他们说的话,边忙挎起篮子往家跑,这里的"连忙"可以换成什么词?(立刻、马上、赶紧)2.他又看见了什么?听到了什么?他怎么做了?自然学习七至九段,通过朗读来回答问题。3.学生汇报朗读,教师相机指导学习生字词,指导朗读。(板书:搬东西)
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