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四、教学策略选择与设计我采用《英语课程标准》倡导的任务型教学模式。。以话题为核心,通过个人思考、小组及班级活动等不同途径,在听、说、读中使单词及句型以不同的形式反复出现,在足够的输入中,达成有效的语言输出。开展多种类型的任务型活动,提供给学生合作交流的空间和时间,促使学生为完成任务和同学进行合作。五、教学重点及难点1. 掌握下列单词:market, supermarket, biscuit, lemon, strawberry, Mother’s Day, size, take, may, try, try on, certainly, wait a minute, sale, price, sale, look. fresh2. 学习并会运用下列句型:What can I do for you?/Can I help you? I’d like to buy a T-shirt for my mum.
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