小学数学人教版五年级下册《第四课质数和合数》教案说课稿(精选版）

（2）师：观察它们因数的个数，你发现了什么？ 小组讨论：根据因数的个数，你觉得可以怎样分类？（3）（课件第6张）生1：有的数只有两个因数，如5的因数是1和5。1只有一个因数1。生2：有的数的因数不止两个……我们来分分类吧！ 2.学习质数与合数（出示课件第7张） 师：一个数，只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。如2、3、5、7都是质数。 一个数，除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4、6、15、49都是合数。 1既不是质数，也不是合数。 3.做质数表。（课件第8张）（1）找出100以内的质数，做一个质数表。（2）学生讨论：怎样找100以内的质数？说说你的方法。（课件第10张）生1：可以把每个数都验证一下，看哪些数是质数。 生2：先把2的倍数划去，但2除外，划掉的这些数都不是质数。3的倍数也可以……划到几的倍数就可以了？生3：划到7的倍数就可以了.（3）（课件第11张演示）剩下的数都是质数。（4）师出示100以内的质数表（课件第12张）4.牛刀小试。（课件第13张）（1）将下面的各数分别填入指定的圈内。 2 27 37 11 58 61 73 83 95