统编版三年级语文上第20课美丽的小兴安岭教学设计教案(订稿版)

1.会认11个生字，会写13个生字，读准多音字“兴、舍”。2.能正确、流利地朗读课文，读好文中的长句子，感受小兴安岭一年四季的美丽。（重点）1.课件播放小兴安岭四季风景的画面。学生欣赏。2.教师互动：同学们，在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。瞧！这一幅幅美丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的四季美景，想去旅游吗？（学生自由发言）3.导出新课：小兴安岭一年四季都有它独特的美景，课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。让我们一起随着作者先睹为快吧。1.初读感知。（1）教师示范朗读，学生边听边画出自己不会读的生字、词语及不理解的地方。（2）学生自由朗读，借助工具书把生字读正确，把课文读通顺，难读的长句子多读几遍。2.检查自学情况。（1）出示带生字的词语，让学生自由举手读，集体读。兴奋 栎树 融化 交汇 淙淙 俯下 侧面 脑袋 欣赏 葱茏 严实 挡住 视线 沉浸 乳白 丝缕 耀眼 树梢 宿舍 花坛 明显 榛子 药材 松软 膝盖 刮风 紫貂 来临 宝库（2）同桌互相认读生字、新词，比比谁读得又准又快。（3）指名读生字、新词，师生互评。（4）教师指导读好长句子。学生练读长句子，指名展示读。 4.书写指导（1）出示课文会写字，学生齐读，并组词。（2）着重分析指导“脑、袋、挡、显、视、线、库”。并且在黑板上田字格中示范。“脑”：左右结构，右部“凶”不宜过宽，要窄于“亠”。“袋”：上下结构，上下部分要对正。下部捺要舒展。“挡”：左右结构，左窄右宽。右部“彐”托上，但不要过宽。“显”：上下结构，“日”要扁；“业”两竖稍短，横宜长。“视”：左右结构，左右紧凑。右部竖弯钩不宜过大。“线”：左右结构，左窄右宽。右部两横取斜势，斜钩长伸。“库”：半包围结构，“广”的撇宜伸展；“车”的竖为悬针竖。（3）学生练习写字，教师巡视，相机指导。