统编版三年级语文上第19课海滨小城教学设计教案（内容完整）

1.认识本课“滨、鸥”等11个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔”等13个生字，会写“海滨、街道”等16个词语。2.结合插图学习课文，理解课文内容。了解课文描写的主要景物及其样子。1.课件出示大海的视频及图片，学生欣赏。教师引入：蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳，青色的虾和蟹，金黄色的海螺，出海归来的船队。这一切是多么美丽、多么诱人！2.课件出示桉树、凤凰树、榕树的图片。学生欣赏。3.衔接揭题：临海的小城里那些桉树叶子散发出了清香，凤凰树开出了美丽花朵；小城公园里那一棵棵婀娜多姿的榕树，树下那些笑语欢颜的儿童、青年、老人；小城街道那踩上去就咯吱咯吱作响的细沙路面。这一切又是那么自然、清新、洒脱。同学们，不想去瞧瞧吗？好！老师就带你们一同去――海滨小城。1.听老师范读课文，边听边标记自己不会读的生字、新词，标注自然段序号2.听了老师的朗读，大家感受到海滨小城的美了没有？想不想自己试着读一读？（学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。）3.课件出示课后生字、新词。海滨 浩瀚 灰色 海鸥 飘扬 镀金 渔民 胳臂 遍地 理睬 躺着 满载 靠岸 喧闹 桉树 橄榄树 凤凰 亚热带 初夏 榕树 石凳 每逢 除以 沥青 踩点 咯吱 整洁（1）同桌互相认读生字、新词，比比谁读得又准又快。（2）指名读生字、新词，师生互评。4.词语解释。（1）读了课文后，同学们有哪些不理解的词语呢？说出来大家一起来解释解释吧。（2）教师出示重点词语，并解释。【海滨】靠近大海的地方。（沿海） 【喧闹】喧哗，热闹。【寂寞】孤单冷清。 【每逢】每次遇到。【浩瀚】形容水势盛大；形容广大或繁多。 【笼罩】像笼子似的罩在上面。4.书写指导（1）出示课文会写字，学生齐读，并组词。（2）着重分析指导“滨、飘、渔、遍、躺、载、靠”。并且在黑板上田字格中示范。“滨”：上下结构，左窄右宽。“宾”下横长于宝盖儿。“飘”：左右结构，“风”撇为竖撇，起笔在竖中线上。“渔”：左右结构，“氵”呈弧形；右部末横宜长。“遍”：上下结构，“扁”撇长且斜度适当；“辶”的捺伸展托上。“躺”：半包围结构，左部窄长，右部稍宽。左部横画间隔匀称。“载”：上下结构，“戈”斜钩宜舒展；“车”与整个字重心一致。“靠”：左右结构，上部上横短下横长，“口”形扁；下部竖要直。（3）学生练习写字，教师巡视，相机指导。