统编版三年级语文上第18课富饶的西沙群岛教学设计教案（内容详细）

1.会认9个生字，会写13个生字，读准多音字“参”，积累本课重点词语。2.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三个方面来写西沙群岛风景优美、物产丰富的。 1.师：同学们，告诉大家一个好消息：今天老师要和大家坐飞机去一个地方旅游，好不好？出示地图，在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍宝浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。2.请坐好，飞机马上要起飞了，请系好安全带，闭上眼，马上就到。睁开眼，看到了什么地方？（课件播放西沙群岛的相关视频和西沙群岛的地图。）3.教师板书课题——富饶的西沙群岛，学生齐读。教师出示课件，介绍西沙群岛：西沙群岛 位于中国海南岛东南约330公里的海域，与东沙、南沙、中沙群岛共同称为“南海四大群岛”，是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。1.学生自由读课文。思考：读了课文之后，你了解了西沙群岛的哪些方面？（1）明确要求：用自己喜欢的方式读课文并标注自然段序号，边读边想刚才提出的问题，用笔在课文中标注出来。（2）学生自由读课文。2.检查自读情况。（1）出示课文中的字词，学生认读，齐读。富饶 优美 瑰丽 淡青 浅色 交错 岩石 珊瑚 绽开 海参 蠕动 龙虾 挺立 威武 一簇红缨 鱼刺 鼓气 数不清 栖息 深厚 粪便 宝贵 祖辈 （2）检查课文朗读情况。3.解释课文相关词语。【富饶】文中指西沙群岛的物产丰富。【蠕动】像蚯蚓一样慢慢移动。【五光十色】形容色彩鲜艳，颜色繁多。【绽开】裂开。【瑰丽】异常美丽。【栖息】文中指鸟类停留、休息。4.书写指导（1）出示课文会写字，学生齐读，并组词。（2）着重分析指导“淡、岩、挺、刺、鼓、厚、贵”。并且在黑板上田字格中示范。“淡”：左右结构，左窄右宽。上“火”末笔为点，笔画注意避让。“岩”：上下结构，“山”中竖位于竖中线上；下部“石”的撇舒展。“挺”：左右结构，左窄右宽。“廴”捺舒展，托住被包围部分。“刺”：左右结构，左部上横较短，末笔是点；右部竖要直。“鼓”：左右结构，左部横间隔均匀；“又”的捺伸展。“厚”：半包围结构，“厂”的横稍短，被包围部分右侧外露。“贵”：上下结构，突出主笔中横，上下同宽，结构紧凑。（3）学生练习写字，教师巡视，相机指导。