【高教版】中职数学基础模块上册：2.2《区间》教案设计(订稿版)

教学内容及板书 教学环节 教学辅助用具 活动时间 教学活动教师活动 学生活动探究：（1） 车票与身高的关系问题（2） 电价与时间的关系问题（3） 农作物的生长温度问题共同点——“对象处于一个连续变化的范围内” 探究活动 多媒体课件 5min 引导启发 分析探究一、区间1、定义：介于两个实数之间的所有实数的集合叫区间。这两个实数叫做区间的端点.2、表示方法3、区间的分类有限区间无限区间例1、已知集合A=[0，4]，集合B=（-2,3），求 例2、用区间表示下列不等式组的解集（1） （2） 例3、用描述法表示下列集合（1）（3,7） （2）[-2,1）问题解决：已知集合M=[0,a],N=[0,15],如果 ,求实数a所在的区间。 新课例题 多媒体课件 40min 讲解闭区间、开区间的概念、记法和图示，说明 的含义演示例题解答步骤 理解区间的实质掌握区间的表示方法观察例题解题步骤思考问题，尝试解决