小学数学人教版一年级上册《6、7加减法的应用》说课稿（内容全面）

三、说教学重、难点本节课的教学重点：是让学生理解图画所表达的意思，理解图上括号和问号的用意，知道所求问题的所在。突破方法：适时点拨、找学生反复说教学难点：使学生切实感受用数学知识解决简单的实际问题的过程，学会分析问题的方法。突破方法：自主学习、探究法四、说教法、学法1、教法针对重点、难点，我采用情境创设、小组交流、适时点拨相结合的方法加以突破设计意图：学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。2、学法学生的学习活动不仅只是为了获得知识，更重要的是要掌握获得知识的方法。在教学过程中，注重培养学生自主学习的意识，使学生初步学习在生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，逐步发展学生解决简单实际问题的能力。五、教具的准备:课件、直尺设计意图：课件是尊重低年级学生的年龄特点，直观、形象的呈现，易唤起学生兴趣，激发学习积极性。直尺是因为《课标》基本理念：“要注重培养学生良好的数学学习习惯”，那么，低年级老师的板演很重要，像画等号，老师的规范操作会直接影响学生，他们会效仿。六、说教学过程本节课的教学过程分四个环节：