小学数学人教版三年级上册《几分之几》说课稿 (订稿版)

三、说教学的重难点会读写几分之几和同分母分数的大小比较为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。四、说教法、学法在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决问题的思维过程。考虑到三年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1.直观演示法：利用纸片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2.活动探究法：引导学生通过创设情景“涂色”形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力，培养学生团结协作的精神。