小学数学人教版三年级上册《毫米和分米的认识》说课稿 （内容丰富）

四、教法和学法：为突出重点，突破难点，从而实现教学目标。我在教学过程中采用如下方法：（1）直观演示，操作发现：教师利用直观教具（或多媒体）的演示，引导学生观察比较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知。（2）巧设疑问，激发兴趣：教师通过设疑，指明学习方向，营造探究新知的氛围，有目的，有计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。（3）运用迁移，深化提高：运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能。五、教具准备学生准备：纸尺、塑料尺、一分钱硬币、小金箍棒等。教师准备：多媒体课件、米尺、四根金箍棒（1米 、20厘米 、1分米、7毫米），生活中常见的接近1毫米和1分米的物品。六、 教学程序：本节课的教学过程，我是这样设计的：（一）情境导入，引发冲突：