（说课稿）识字《神州谣》部编人教版二年级上册语文 (精品版)

（二）初读儿歌，整体感知  1.想看看吗？快打开书29页。听老师读课文。要求：边听边找出山川、河流、地名等。  2.汇报。  【设计意图】初读部分给学生作好示范朗读，能起到很好的指导作用。让学生切实地感知整篇儿歌。（三）图中识物，积累语言 1.读生字词。（自由读、个别读、开火车读、齐读）。 2.去拼音读，小组读，男女比赛读。 3.做游戏：“找朋友”。  【设计意图】教学过程中，通过个别读、开火车读、男女比赛读、齐读等多种读的形式，加深学生对词语的认识和理解。  （四）识字写字1.巩固音、形。本课要写的字中涉及平翘舌音的较多，如川（chuān）、州（zhōu）、族（zú）。写字前引导学生再次认读这些字，巩固读音。“齐”字是六笔写成，“族”字是左右结构，这些都要提醒学生注意。  2.观察发现。相似的字：川、州。难写的字：民、族。 3.重点讲解。“奋”的横要短，撇要长。州：撇要写成“竖撇”，中竖应稍短，右竖要长。“民”字形特点上窄下宽，竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展。