部编人教版三年级上册《古诗三首 望洞庭》说课稿(精美版)

五、说教学过程（一）整体读，感知美1.激趣导入：同学们，我们伟大的祖国不仅地大物博、山清水秀，而且历史悠久，唐诗宋词更是我国文化艺术的瑰宝。今天，我们将借助唐诗《望洞庭》，来领略一代“诗豪”的绝世文采。  2.解题，了解刘禹锡和洞庭湖的资料。  3.播放课文录音，学生边听边欣赏画面，整体感知美。 4.通过多种形式的读，达到学生能正确、流利地朗读古诗的目的。（二）理解读，洞察美1.抓住字眼“两相和、镜未磨、遥望、白银盘、青螺”明确诗的意思；  2.抓想象领悟诗的意境。诗中有画，读诗要想象重现诗中的画面;画中有诗，读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述。赏析古诗。   3.抓吟诵：进一步升华情感，得到美的熏陶。   诗可言志，亦可传情。古诗是语言的浓缩，而往往浓缩就是精华。作为中国独有的宝贵文化遗产，让学生意识到古诗语言的精炼与美妙，不仅可以加深学生对古诗内容的理解，还可以引发学生对祖国古代文化的热爱。（三）诵读悟情，深化美1.投影出示两首诗：  2.比较内容的不同之处，说说原诗的精妙之处。 3.自由理解的基础上，同桌交流。  4.指名汇报。（正因无风，湖面才会如此宁静、和谐；正因作者在远望洞庭的山山水水，君山才显得小巧玲珑；之所以是“白银盘”，正因是在皓月银辉下。）