《包身工》说课稿（三） 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册（内容丰富）

（四）、说教学重难点根据学生的心理状况以及对学生的了解，我制定如下教学重点与难点教学重点：理清文章脉络，领会文章思想感情。了解报告文学的文体特点。教学难点：典型环境与典型人物的分析。（五）、说教材处理对于本课的理解，我认为应当让学生在教师的引导下发挥主观能动性，探究报告文学的特征，领会文章思想感情等。二、说教法与学法在教法与学法方面，应当将学习的主动权交给学生。因此对于本课我主要采用情境教学法、合作教学法、对话交流法、点拨教学法和自主合作探究的学习方式。我认为这几种教法与学法的综合运用，能够在发挥教师主导作用同时让学生成为学习主体，从而有效引导学生进入本课的学习，并锻炼学生探究问题的能力。为了加强教学直观性与趣味性，我采用多媒体展示的手段，给学生以形象直观的感受，激发学生兴趣。三、说学情通过《新闻两篇》的学习，学生已经掌握了新闻的特点，但对于报告文学的体裁相当陌生，给本文学习带来困难。